La inclusión escolar de migrantes en Chile
En
el link anterior, se encuentra un vídeo publicado por el diario online Emol,
sobre la inclusión escolar en migrantes en Chile. En dicho vídeo se le realiza
una entrevista al profesor y director ejecutivo de asesorías pedagógicas Chile,
Ramón Jara experto en el área de educación.
El
tema cobra relevancia, ya que en Chile la migración es cada día más grande, por ende es importante estar preparado para
los nuevos desafíos que esto conlleva, uno
de estos desafíos es crear una educación inclusiva para estos niños que
vienen de diferentes latitudes del mundo, pues el 1% de los niños que están entrando
a los colegios en Chile, pertenece a migrantes de distintas partes de centro América
y el mundo. Esto, aunque parezca un bajo porcentaje, cualitativamente es muy
significativo, pues no todos los docentes están preparados para incluir las
diferencias culturales de estos niños en sus clases.
En
este sentido, se deben realizar políticas educacionales que incorporen la
multiculturalidad, creando colegios que recojan las diferencias y preparando
docentes que sean capaces de recoger estas multiculturalidades y responder a
ellas, dejando de lado las buenas intenciones de algunos y teniendo políticas concretas
que ayuden a la inclusión real de estos niños.
¿Cómo
abordar la enseñanza multicultural?
Esto
es un gran desafío para nuestro país, para esto una de las soluciones es
adecuar las bases curriculares a estos niños migrantes, crear un diseño
universal de educación, donde los docentes puedan acompañar a los niños en sus
procesos de aprendizaje, crear colegios heterogéneos que recojan la diversidad
y que entreguen oportunidades para todos los niños.
Otro
elemento importantes, es que los proyectos educativos deberían tener una
concepción regional, ya no solo centrada en Chile, sino que se debe estar
integrada a la región, mirar a los países vecinos y luego mirar el mundo,
creando un transito educativo común de escuelas, pues el fenómeno de la migración
es cada día más grande no solo en Chile, sino que en todo el mundo, por lo que
hay que estar preparado para ello.
Esto no debe ser un trabajo aislado, sino que todos los integrantes involucrados en la educación deben mirar su población educativa, y pensar en que pueden aportar ellos para ayudar en el trabajo del otro, ya que este debe ser un trabajo colaborativo y entre pares.
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